南开大学教学改革与消防教室

时间:2019-04-05 02:49:15 来源:二道江新闻网 作者:匿名
  

“实习教学是本科教学的重要组成部分。如何将发展过程中的时代特征和发展需求结合起来?“”如何将教学实习与专业研究,学术培训和社会实践相结合?“夏天即将到来,南开特别开展学术活动大学。大学历史学院邀请南京大学,复旦大学,中山大学等专家为教师提供教学实习培训。在过去的两天里,100多名师生深入研究了实地调查方法,认真研究了教学实习方案,了解了定量数据库和历史研究。

在这次培训中,讲师详细介绍了历史学科教学实践中的方法和注意事项。例如,实地访谈应尽可能使用简明语言,并根据受访者的状态判断信息的可用性;主数据和网络分析。数字人文学科的主要理论和方法,如可视化......

通过预先规划的教学实习计划,参与培训的教师将根据刚刚学到的内容,从行程到活动过程,从主题实践到学习交流,从整合,与行业进行深入探讨。学习资源的实践基地。建设......努力使计划更具指导性和可操作性,使教学实习更加实质和有效。

南开大学历史学院副院长余新忠与着名历史学家冯尔康一同学习。作为活动的组织者,他认为与科学和工程相比,文科的教学实践相当困难。 “北方大学比文学阅读更长,南方大学更加注重实地调查。我们组织这样的培训,整合南北,并使教学实践改革成为建立优质本科教学人才培养体系的重要组成部分, “ 他说。

在南开,旨在提高教师真实技能的各种举措很多:为全英语教师启动综合发展项目;组织“有效教学”和“课堂设计”研讨会;邀请国家级教学大师,中国科学院院士,英国高等教育专家和教育学会专业培训师等学者走上讲台,与教师分享信息获取和教学方式的革命性变化在信息时代,以及教与学的关系。

“考试成绩并不一定能完全代表英语水平。英语学习必须更加注重口语交际。” “了解自己的学习习惯,选择适合自己的参考资料。” “加强写作训练,每两天练习一次。”文章。最近,在南开大学的两个校区同时进行了公共教学改革试验,这两个校区相距20多公里。 2014年本科生程志南和杨成两位“校长”分别登上了津南校区和巴利台校区的讲台,并为同学们做了“学生学术指导”课程的第一次讲座。——英语准备,海外学习申请和学习。南开学术事务办公室,研究生院,专业学院和公共课程系的专家学者坐在观众席上。他们是两位“校长”的“老师”。每个主题完成后,他们协助“校长”回答所有人。题。“大学生指导”是本科学习中常见的各种问题的常规课程。今年,南开首次采用“师生班教学”的形式,邀请了五位经验丰富的学生参加讲座。 “我们改变了过去聆听的简单教师和学生的课堂形式。我们希望引导学生深入思考,更多地参与课堂教学甚至课程改革,以便他们能够迅速成长和提高。”南开大学教务处副办公室李传勇说:“在后续课程改革中,通过学生分组,主题预设,课堂改造等方式,使教学互动更加完善,从而达到教学效果。更明显。“

“课堂教学是整个教学过程中的主要环节,也是高校人才教育的基础。”南开大学副校长朱光磊表示,南开已经建立了各种平台,以帮助教学改革和创新的课堂教学模式。目的是使教室“火”。实现课堂教师与学生之间的互动,以及学生学与学的互动,有效提高人才培养质量。